在刘水洋的近期作品中，我们可以看到他一以贯之的语言方式，即通过改变对象的物质材料属性，将之与其通常意义逻辑中的能指和所指关系割裂开来，从而在这个语义缝隙中注入新的解读的可能性，并进而将材料的物理属性转向文化属性和社会属性的一系列再思考。所以，价值重估，既是他的艺术语言的修辞方式，同时也是他的作品观念的延展基础。

 
本次展览的教具系列，即是将那些在长期的、已经形成制度性的艺术教育体系中被经典化的石膏教具，通过被其它材料包裹，改变了其细节特征之后，又经过重新翻模铸造成为了一个新的“雕塑”。在面对这样的“雕塑”的时候，但凡有一些所谓专业知识背景的人，都可以通过其动态和体积特征辨认出它的“原型”是哪一尊石膏教具；但是，细节特征的消失又带来了其“经典”合法性的模糊。从这里所引发的思考是，过度的技术性的利用，是否带来了一种匀质化之后的主体文化特征的消失？同时，令人费解的是，这种主体文化身份的模糊和消失也是双向性的。

 
他所寓含的悖论还在于，在一个以平均化和同质化为特征的全球化逻辑下，基于个体差异性基础之上的差异性美学的消失，就人类整体的文化发展而言，究竟是一种进步还是一种退化？