在艺术维度里的数学，2个相遇的二分之一会大于1吗?

每一个对象就如同种子，而那个划开一分为二的刀，就有如封答那的刀划向画布一般，让对象获得再生，改变了原有的认知，重新去省思对象本身另一种可能。在裂缝中，个体变成复数，获得养分扩延交融，透过这个转变，让对象产生无尽的对话，进而得到生命。在奇想谬思里发芽，在创作者内在的世界里呼吸成长，在观者的想象里获得成形。

个人在创作的道路上，一直在寻找一个原生且属于自己的种子。以学习概念做为主轴，「纸」就薀含这样的生命元素，从纸--植物--根--再回到种子之间的关系，像是系统性的还原，回归到平淡中的记忆，最纯粹的缘起。如果说书是知识的领航员，空装本就有如浩瀚宇宙中生命的起源。

空装本褪去外衣，呈现一个完全空白的载体，每翻开一页，就像划开一个种子的裂缝，放入身体于一个物的无限空间，新的观看和阅读的可能构成另一个世界。它是一种「物」格分裂症，原自于同一个我，分裂后超越了「你」和「我」，不知不觉就变成了「我们」。而这次作品的产出，缘自于这样的分裂后集体性的再结合。

有趣地想象着数学介入艺术的可能，多数艺术家的速写本里应用的是加法，附加上去的图案和文字批注，让空白笔记笔因此丰富；而这次作品形式是减法，经由无数的切割，企图保持那原有的空和白，并置后产生的集体性，却同样让对象回到加的概念。

切割，如同在档案里探勘，深挖一层层交缠的笔记，是素描，也是身影，是空间，也是一个个故事，更像一面地表的镜子，虚构一个日常的大事纪，朝向内在世界呼喊，催生种子的萌芽。

一刀并非创举，只为寻找那大于1的可能，并把异想的空间留给观者。